スタディーツアー

スタディーツアー：命と心（SQとEQ） 加藤 諦三『自分の働き方に気づく心理学』何の仕事する？将来何する？ 目標達成に向かって集中力を上げる科学的勉強法：マインドフルネスとフロー 【生み出すSQ】生きる動機・価値観の重み【命の強さ】心の知能...

スタディーツアー：マインドフルネスを読み抜く 経済はお金だけで回ってはいない。オキシトシンというしあわせ通貨。 『エッセンシャル思考』『残酷すぎる成功法則』『マインドフルネスストレス低減法』で限られた資源を最大に生かす 目標達成に向かって集...

スタディーツアー『残酷すぎる成功法則』を読み抜く 『エッセンシャル思考』『残酷すぎる成功法則』で限られた資源を最大に生かす 『マインドセット』と『残酷すぎる成功法則』は失敗から学ぶことを促す。 ごっこあそびのチカラ！認知的再評価の能力『残酷...

スタディーツアー【学び方】 森嶋通夫『なぜ日本は行き詰まったか』【２０５０年に向けて】思春期に何を学ぶか。 『マインドセット』と『残酷すぎる成功法則』は失敗から学ぶことを促す。 第１回：「知」とは何かー知の身体性・個別性・孤立性・能動性・主...

スタディーツアー【あそびと発達】 【将来への不安は「学び」で解決する】『ライフシフト-１００年時代の人生戦略-』 遊ぶと頭がよくなるのは本当『子どもの「遊び」は魔法の授業』 習い事・公文・幼児教育・学校の宿題の意味と効果 発達心理学の棚 小...

スタディーツアー【社会の不安と子育て】 【将来への不安は「学び」で解決する】『ライフシフト-１００年時代の人生戦略-』 習い事・公文・幼児教育・学校の宿題の意味と効果 不確定・不確実：不安な社会を生きるために【プロセスを信じる・命の声を聞く...

スタディツアー【遺伝子】 『エッセンシャル思考』『残酷すぎる成功法則』で限られた資源を最大に生かす ワーキングメモリ容量の個人差があまりにも大きすぎる件 遺伝子【脳】 ユダヤ人はなぜ知能が高いのか【血の代償】人間は凹凸を持っている。 遺伝子...

スタディーツアー１：第１思春期（生まれてから中学生ころ）のお子さん向け テーマ１：しあわせに生きるために遊ぶ 幼児教育に必要な非認知能力・成功のための遊び・間違った子育て キーワード：遊び・非認知能力・共感 参考図書： 『私たちは子どもに何...