親の特権ーしあわせを分けてもらうこと
久しぶりの電話があった。
高校１年生の時に、フランチャイズの塾で出会って、僕が辞めた後にその子は、塾と学校をやめた。
そして全国から「不登校（小さなガンジー）」があつまる学校に転校した。
その子は今、看護学校？？？みたいなところで学んでいる。
その子が転校してから学校で起こったできごと。
その子の持っている「よいところ」がでてくるエピソードをかつて聞いたことを思い出した。転校したからこそ、心が動いて、「よいところ」がでてきたのだろう。新しい環境には、何かを動かす力がある。心の仕組みを、つくりなおす元気がどこからか湧き出るのだろうか。
話は繋がる。
その「よいところ」が進路にも繋がって、今、看護学校で学んでいること。
成長とともに、その子自身も自分の「よい」ところを表現するようになって、今、新しい挑戦をしようとしていること。
お母さんとの日常的なやりとりのなかで、自分の「よい」ところを「よい」ものとして受け取れるようになったこと。
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親でなければみられない「子ども」の姿がある。親であるからこそみられない「子ども」の姿がある。子どもと関わる人は誰でもその子の「よい」ところをみつける責任がある、と言ってしまえるだろうか。
話が逸れたが、お母さんは、こうしたコドモの「よい」ところが伸びていく、「よい」ところがその子を伸ばしていく姿を見守れる特権をもっている。
成長は、うれしいことだ。
実ることは、嬉しいことだ。
しあわせなことだ。
喜びのために、その子の「天の才」、「命」を知ることだ。
そしてその子の周りで起こってくることを、その子が感じたことを、しあわせを分けてもらうことだ。
お母さんの特権は、ここにある。
将来の不安をするのもお母さん。
喜びを分けてもらえるのもお母さん。
喜びの権利を使うか、使わないか。
どのように使うのか。
「●●大学にいったのよ」でしあわせを感じるお母さんもいる。
いろんなお母さんがいる。
しあわせのカタチは一人一人違う。
お母さんの幸せがコドモの幸せになるのではなく、コドモの幸せがお母さんの幸せになるように。
しあわせを全く？感じないお母さんもいる。
心次第。
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コドモの世界は、今の大人の想像をはるかに超えて広い。ネットの世界でゲームをすれば、海外の人と「Wow！」といった情動交流ができる。
ネットをみれば海外のアイドルを見られる。どんな人が何をしているのか、、、コドモの興味、「よい」ところを中心に、自分たちで「よい」ところを使っていける。
古い世界に住んでいる僕たち大人にできることは何なのだろうか？
大人ぶっていることはないだろうか？
コドモたちに、新しいこの世界を感じる心を大切にしたいと思う。
命ってすげぇよ！
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話が二転三転するようで同じ話なのだが。
「不登校」を通じてコドモが命を取り止めるケースはたくさんある。
不登校は、擦り切れた心を回復して、弱っていた命を強めていくプロセスのことだ。
コドモの成長をよろこべないお母さんがいるだろうか？そうだとしたら、世の中の圧力から自分の命を守れていないのかもしれない。
進んでいってほしい。
もうこの時代に終身雇用という刑はない。
学び、成長し、次へ、次へ。
進んでいってほしい。
進んでいないようにみえるって？
種を植えて、芽が出るまでずっと座って待っていても、すぐにはでてきませんよ！
自然とは、摂理とは、そういうものです。
プロセスとは、そういうものです。
コドモすげぇ！！！
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